Альма-Матер Дети

Альма Матер Дети

Студия речи и мышления

г. Уфа, ул. Заводская, д. 15/1
8-987-584-02-93

История и миссия

Альма-Матер это старинное название учебных заведений, в котором человек получает образование и развивается.

Концепция нашей студии это любовь, забота и дисциплина в развитии ребенка.

Логопед-дефектолог проводит коррекционную работу относительно имеющихся отклонений в развитии ребенка (как речевых, так и психических). Поэтому специалисты в области коррекционной педагогики всегда осуществляют индивидуальный подход к каждому ребенку и его родителям с особой заботой и пониманием.

Мы ценим каждого, кто обращается к нам, всегда находимся с каждым на связи, отвечая на все интересующие вопросы в развитии и обучении.

Жизнь в нашей студии

Наша студия разработала собственные подходы и методики, чтобы помочь детям и их родителям в вопросах воспитания и развития.

У нас спокойная, доверительная, понимающая атмосфера на занятиях и во взаимоотношениях.

Индивидуальный подход

Наши специалисты успешно работают с нормотипичными детьми, так и с детьми с особенностями в развитии (ЗРР, ЗПР, нарушение интеллекта, РАС, алалия).

Все занятия структурированы, направлены на развитие интереса и мотивации ребенка к познавательной деятельности. При разработке индивидуальной коррекционной программы мы учитываем потребности, возможности и интересы каждого ребенка.
Логопеды-дефектологи

Наши специалисты имеют
высшее специальное (дефектологическое) образование. Каждый раз обучаются новейшим методикам, приобретают новые знания на программах обучения и курсах, проходят супервизии (контроль качества занятий).
Их умения, образование и опыт работы с детьми задают высокую планку качества.
Отчеты и домашние задания

После каждого занятия родители получают отчет о проделанной работе (какие задания были выполнены и какая помощь была предложена ребенку для его выполнения). Тем самым родитель находится в коррекционном процессе и знает возможности своего ребенка.

Также после занятий родитель получает рекомендации для отработки навыков и знаний ребенка на бытовых ситуациях. И печатное домашнее задание для закрепления пройденного материала и совместного времяпрепровождения!
Гибкость расписания
- Мы всегда лояльны и готовы назначить удобное для вас время для занятий.
*ВАЖНОЕ НАПОМИНАНИЕ
- отмена / перенос занятия осуществляется СТРОГО за 4-5 ч. до начала занятия. Для того, чтобы мы смогли предложить ваше время другому ученику. В этом случае занятие в абонементе не сгорает.
- если отмена была позже 4ч. то 50% с занятия списывается.
Мы уважаем ваше время, вы наше!
Благодарим за понимание!

Развитие — самый мощный способ, с помощью которого можно познать окружающий мир.

Направления работы

Коррекция звукопроизношения

Коррекция (постановка) звуков:
-раннего онтогенеза (М, М', Н, Н', Д, Т, Б, П, Х, К, Г);
-свистящих (С, С', З, З', Ц);
-шипящих (Ш, Ж, Ч, Щ);
-сонорных (Р, Р', Л, Л').

Развитие артикуляционного аппарата и фонематического восприятия

Работа по развитию подвижности органов артикуляционного аппарата.
Формирование способности различать отдельные звуки речи на слух и определять звуковой состав слова

ЗАПУСК речи

Процесс, направленный на стимуляцию речи у детей, у которых речь не соответствует нормам или вообще отсутствует. На занятиях мы также используем принципы альтернативной коммуникации.

Развитие навыков звукового анализа и синтеза

Звуковой анализ — это разделение слова на звуки, из которых оно состоит. Он лежит в основе процесса письма.
Звуковой синтез — это соединение звуков в слова. Он лежит в основе процесса чтения.

Развитие и коррекция грамматического строя речи

Освоение грамматического строя речи способствует общему развитию ребенка, активизирует его познавательную активность, устраняет замкнутость, развивает коммуникативные навыки и упрощает социальное взаимодействие.

Развитие связной речи

Связная речь - это смысловое развернутое высказывание (ряд логически сочетающихся предложений), обеспечивающее общение и взаимопонимание.

Развитие понимания обращенной речи

Процесс, направленный на то, чтобы побудить ребёнка реагировать на обращённую к нему речь, научить его слушать речь воспитателя, выполнять простые поручения по словесной инструкции и вызывать речевое подражание.

Развитие мышления, внимания, памяти, восприятия

Развитие ВПФ (высших психических функций)- это фундамент поведенческой, эмоционально-волевой и познавательной сфер личности человека.

У каждого ребёнка процесс развития высших психических функций сугубо индивидуале

Азбука

Изучение образа буквы и звука, что в дальнейшем помогает освоить правильное произношение и чтение

Подготовка к школе. Обучение чтению

Программа для обучения дошкольников в игровой форме. Целенаправленная работа по обогащению, активизации речи, пополнению словарного запаса, совершенствование звуковой структуры слова, развития диалогической речи. Овладение навыками чтения - один из базисных элементов образования.

Педагоги

Опытные и дипломированные специалисты в области специального (дефектологического) образования

Анастасия Юрьевна

ЛОГОПЕД-ДЕФЕКТОЛОГ

Образование:
БГПУ им. М.Акмуллы (бакалавр) - Специальное (дефектологическое) образование, профиль "Дошкольная дефектология".

БГПУ им. М.Акмуллы (магистратура) - Специальное (дефектологическое образование), программа- Управление образованием и психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

БГПУ им. М.Акмуллы (профессиональная переподготовка), учитель-логопед.
Алсу Наилевна

ЛОГОПЕД-ДЕФЕКТОЛОГ

Образование:
БГПУ им. М.Акмуллы (бакалавр) - Специальное (дефектологическое) образование, профиль "Дошкольная дефектология".

БГПУ им. М.Акмуллы (профессиональная переподготовка), логопедия.

У вас есть вопросы?

Мы собрали часто задаваемые вопросы от родителей.

Екатерина:

Как записаться на занятия?

Альма-Матер:

Занятия и диагностики проводятся только по предварительной записи.
Вы можете позвонить либо написать нам по номеру телефона, указав Имя ребенка, возраст ребенка, каков Ваш запрос. Мы с Вами свяжемся и назначим время и дату для первичного занятия.
Мария:

С каким возрастом работаете?

Альма-Матер:

Работаем с детьми от 2 до 7 лет, а также с младшими школьниками.
Сергей:

Как проходит первичное занятие?
Альма-Матер:
Первичная консультация направлена на проведение комплексного обследования состояния речевого и психического развития ребенка в соответствии с его возрастом.
Включает в себя:
- знакомство с родителем и ребенком;
- сбор анамнеза;
- диагностику речевой и познавательной деятельности;
- консультацию родителям;
- составление первичного коррекционного плана.

Екатерина:

Как проходят индивидуальные занятия?

Альма-Матер:

Перед началом занятий обязательное прохождение первичного приема (диагностики), где мы составляем коррекционный план дальнейшей работы с учетом особенностей, возможностей и интересов ребенка.

Занятия включают в себя разнообразные игры и методики со сменой деятельности и с использованием нейропсихологических упражнений. Структура занятий обговаривается индивидуально в соответствии с планом коррекции.
Мария:

Сколько раз в неделю необходимо заниматься?

Альма-Матер:

Мы рекомендуем заниматься в студии 2-3 раза в неделю.

*Однако закреплять полученные навыки в домашних условиях необходимо каждый день.
Сергей:

Через сколько времени мы увидим результат?
Альма-Матер:
Каждый результат индивидуальный и на это влияет много факторов:
- возможности и особенности ребенка;
- регулярность и систематичность занятий;
- выполнение рекомендаций специалиста;
- выполнение домашней работы, которую подготавливает педагог индивидуально для каждого;
- самочувствие ребенка;
- мотивация ребенка к занятиям.
Занятия проходят в игровой форме и со сменной видов деятельности, и тем не менее это обучение, то есть это получение знаний, умений и навыков, которые требуют закрепления и развития на последующих занятиях и в домашних условиях.

Отзывы

Ценная обратная связь от родителей

Запишитесь на бесплатное первое занятие

Оставьте Ваши контактные данные для связи

Студия речи и мышления "Альма-Матер Дети"

Заводская 15/1
Уфа, Россия

kiranast13@yandex.ru
+7 (987) 584-02-93